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2023年10月高等教育自学考试全国统一命 题考试

发展与教育心理学

(课程代码00466)

注意事项:

1.本试卷分为两部分，第一部分为选择题，第二部分为非选择题。

2.应考者必须按试题顺序在答题卡(纸)指定位置上作答，答在试卷上无效。

3.涂写部分，画图部分必须使用2B铅笔，书写部分必须使用黑色字迹签字笔。

第一部分选择题

一、单项选择题:本大题共30小题，每小题1分，共30分。在每小题列出的备选项中只有一项是最符合题目要求的，请将其选出

1.发展与教育心理学的研究方法有很多，其中根据某-特定的要求， 向被试或有关人员了解其某种心理活动的发生及其有关条件，指的是

A.观察法

B.实验法

C.调查法

D.问卷法

2.埃里克森认为，人的发展是一个进化的过程。人的- -生可分为

A.四个阶段

B.五个阶段

C.七个阶段

D.八个阶段

3.心理发展是指一个人的心理(从出生到成年)，在环境与教育影响下，在低级心理机能的基础上,逐渐向高级心理机能的转化过程。提出该观点的心理学家是()

A.华生

B.维果茨基

C.皮亚杏网

D."弗洛伊德

4.在关于速传 与环境关系的理论中， 被称为机械决定论的是

A.遗传决定论

B.环境决定论

C.调和论

D.辩证唯物论

5.最早提出印刻现象的是

A.斯波丁

B.洛伦兹

C.高尔顿

D.华生

6.保持时间在1分钟以上的记忆是

A.瞬时记忆

B.工作记忆

C.短时记忆

D.长时记忆

7.儿童怕黑、怕狼、怕坏人等，这类恐惧属于

A.预测性恐惧

B.与知觉和经验相联系的恐惧

C.怕生

D.本能的恐惧

8.以下关于学校学习特点的描述中，正确的是网

A.学习要超越间接经验

B.学习以家长的指导为主，以教师的指导为辅

C.动机是学习的动力源泉

D.学习以获得知识、技能为主，以发展能力为辅

9.有人通过研究认为,学习动机从内容上可分为四种，以下属于近景动机的是

A.第一种，为得到好分数，不想落人后，或者为了得到家长和教师的表扬，为了得到奖励而努力学习

B.第二种，为履行集体和组织交给自己的任务，或者为集体和组织争光面学习

C.第三种，为个人前途、理想，为升学，甚至为自己的出路和未来幸福而学习

D.第四种，为祖国的前途大民的利益而動有学习

9当学生的自我意识发展表现出子些新的特点，以下描述不正确的是

A.自我评价由“他律性”向“自律性”发展

B.从依据具体行为进行评价向应用道德原则进行评价发展

c.从依据行为的效果进行评价向把动机与效果结合起来进行评价发展

D.从正确评价自己的行为向正确评价他人的行为发展

11. 13~14岁的初中生既能注意到课程的讲解，又能抄写笔记，还能注意到课文的前后联系。这体现的是初中生注意发展特点中的

A.稳定性提高

B.注意分配能力提高

C.选择性增强

D.注意转移灵活、

12.随着初中生进入青春期，他们在生理上和心理上产生巨变,导致了他们与父母关系发生一些微如的变化，其中不包括

A.情感上开始脱离父母

B.行为的独立性增加

C.思想观点上与父母越来越一致

D.父母的地位在初中生心目中开始下降

13.高中生的性意识发展表现出诸多特点，以下描述不正确的是

A.身心发展达到平衡

B.对自身发育体验到喜悦

C.对异性产生兴趣

D.体验到成长的烦恼

14.个人在行动中能不断克服困难去完成艰巨任务，指的是意志品质的

A.自觉性

B.果断性

C.自制性

D.坚韧性

15.高中生用“人相知，贵知心”作为衡量朋友间在心灵上相知和达到默契的重要指标，这表明

A.高中生对友谊的渴望强烈，喜欢与同性别同伴交朋友

B.高中生的友谊观逐渐成熟

C.高中生选择朋发的更者重朋发的心理品质，对朋友的外在因素考虑得比较少

D.高中男女学生交友的标准存在一定的差异

16.最早对个别差异进行科学研究的是

A.普莱尔

B.比纳

C.高尔顿

D.皮亚杰

17.奥尔波特关于人格的特质理论中，代表个体在特定情境中才表现出来的一种暂时的性格特质，指的是

A.首要特质

B.中心特质

c.关键特质

D.次要特质

18.茅于燕对智力落后进行了分类：其中生活不能自理，动作有困难，缺乏语言或只会发单音，不识数，这种程度的智力落后属于

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